{"id":20779,"date":"2024-06-03T13:20:41","date_gmt":"2024-06-03T10:20:41","guid":{"rendered":"https:\/\/birzuausra.lt\/?p=20779"},"modified":"2024-06-03T15:44:21","modified_gmt":"2024-06-03T12:44:21","slug":"kitokios-lauko-klases-dienai-skirtos-pamokos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/birzuausra.lt\/index.php\/2024\/06\/03\/kitokios-lauko-klases-dienai-skirtos-pamokos\/","title":{"rendered":"Kitokios Lauko klas\u0117s dienai skirtos pamokos"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

Lauko klas\u0117s diena \u2013 pasaulinis jud\u0117jimas, skirtas \u012fkv\u0117pti ir skatinti mokym\u0105si lauke. Gegu\u017e\u0117s 20\u201324 dienomis dalis mokytoj\u0173 pamokas organizavo lauke ir teik\u0117 pirmenyb\u0119 patyriminiam mokymuisi.<\/p>\n

Lietuvi\u0173 kalbos pamokos<\/p>\n

Mokytoja V. \u0160vykien\u0117 6 b ir c klasi\u0173 mokiniams lietuvi\u0173 kalbos ir literat\u016bros pamokas organizavo mokyklos kieme. Mokiniai atliko k\u016brybin\u0119 u\u017eduot\u012f \u2013 pasirink\u0119 vien\u0105 peiza\u017eo detal\u0119 (kankor\u0117\u017e\u012f, egl\u0117s \u0161akel\u0119, g\u0117l\u0117s \u017eied\u0105) tur\u0117jo j\u012f apra\u0161yti remdamiesi penkiais poj\u016b\u010diais: skoniu, uosle, rega, lyt\u0117jimu, klausa. Smagu buvo klausyti ne\u012ftik\u0117tin\u0173 epitet\u0173, \u012fasmeninim\u0173 bei palyginim\u0173. Pamokoje i\u0161mokome ne tik meni\u0161kai apra\u0161yti, ta\u010diau ir \u012fsiklausyti, stabtel\u0117ti, prisiliesti prie gamtos.<\/p>\n

7 b ir c klasi\u0173 mokiniai, min\u0117dami Pasaulin\u0119 lauko klas\u0117s dien\u0105, dalyvavo integruotoje lietuvi\u0173 kalbos ir ugdymo karjerai pamokoje. Kartu su mokytoja A. Stakioniene ir ugdymo karjerai specialiste A. Urbiene septintokai i\u0161\u0117jo \u012f trump\u0105 ekskursij\u0105 \u201eK\u0105 nor\u0117\u010diau papasakoti draugui apie savo miest\u0105\u201c. Abiej\u0173 klasi\u0173 mergait\u0117s, panorusios i\u0161bandyti gido darb\u0105, sudar\u0117 mar\u0161rut\u0105 po svarbiausius kult\u016brinius miesto centro objektus ir pasiruo\u0161\u0117 juos pristatyti klas\u0117s draugams. Mokiniai eidami stabtel\u0117jo prie \u201eSaul\u0117s\u201c gimnazijos, senojo Bir\u017e\u0173 pa\u0161to, i\u0161klaus\u0117 pasakojimo apie \u0161i\u0173 pastat\u0173 istorij\u0105, apie su jais susijusius garsius kra\u0161to \u017emones, J. Meko skvere daug su\u017einojo apie \u0161\u012f pasaulinio garso bir\u017eiet\u012f ir tikrai gal\u0117s papasakoti miesto sve\u010diams, k\u0105 simbolizuoja ten stovinti skulpt\u016bra. Be abejo, aplank\u0117 miesto simbol\u012f \u2013 pil\u012f, prisimin\u0117 jos istorij\u0105. \u0160ioje pamokoje mokiniai ugd\u0117 kult\u016brin\u0119 kompetencij\u0105, i\u0161band\u0117 ir \u012fvertino, koks nelengvas, reikalaujantis daugyb\u0117s \u017eini\u0173, komunikacini\u0173 geb\u0117jim\u0173 gido, ekskursij\u0173 vadovo darbas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fizikos pamokos<\/p>\n

Septintokai kartu su mokytoja E. Kulbiene mokyklos kiemelyje ai\u0161kinosi, kaip i\u0161matuoti \u0161vies\u0105. Naudodami i\u0161man\u0173j\u012f telefon\u0105 ir skaitmenin\u0119 program\u0105 ,,Arduino Science Journal\u201c tyrin\u0117jo \u0161viesos sraut\u0105, jo priklausomyb\u0119 nuo atstumo iki \u0161viesos \u0161altinio, ie\u0161kojo \u0161viesiausios ir tamsiausios kiemelyje vietos. Dirbdami komandoje mok\u0117si pasidalinti pareigomis, diskutuoti, spr\u0119sti i\u0161kilusias problemas. O surinktus duomenis mokiniai naudos informatikos pamokose skai\u010diavimams su ,,Ms Excel\u201c programa, brai\u017eys diagramas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Angl\u0173 kalbos pamokos<\/p>\n

Mokytojos M. Mil\u017einien\u0117s 5\u20138 klasi\u0173 mokiniai taip pat vykd\u0117 veiklas mokyklos kiemelyje. \u201eScavenger Hunt\u201c \u017eaidimo tikslas \u2013 surasti objektus ir juos fotografuoti, o i\u0161 surinkt\u0173 fotografij\u0173 sukurti nuotrauk\u0173 kolia\u017eus. Vien\u0173 klasi\u0173 mokiniai, dirbdami grup\u0117se, ie\u0161kojo objekt\u0173 pagal pateikt\u0105 s\u0105ra\u0161\u0105 ir konkuravo, kurie suras j\u0173 daugiau. Kiti dirbo individualiai ir ie\u0161kojo objekt\u0173, prasidedan\u010di\u0173 j\u0173 vardo ir pavard\u0117s raid\u0117mis, dar kiti mokiniai k\u016br\u0117 tinklalaides or\u0173 tema.<\/p>\n

Mokytojos V. Jasilionien\u0117s 5b, 6b ir c bei 8b ir c klasi\u0173 mokiniai leidosi \u012f ,,Scavenger Hunt\u201c nuotykius. \u0160is \u017eaidimas ne tik sujung\u0117 mokinius \u012f ma\u017eas grupeles, bet ir skatino k\u016brybi\u0161kum\u0105, bendradarbiavim\u0105 bei bendravim\u0105 gamtoje. ,,Scavenger Hunt\u201c, arba lobio paie\u0161ka, buvo sudaryta i\u0161 \u012fvairi\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173, kurias mokiniai tur\u0117jo atlikti pagal pateikt\u0105 s\u0105ra\u0161\u0105. Kiekviena u\u017eduotis buvo susijusi su vasara ir aplinkiniu gamtos pasauliu. Mokiniai tur\u0117jo surasti tam tikrus objektus, atlikti k\u016brybines veiklas ar net i\u0161spr\u0119sti m\u012fsles bei sukurti trump\u0105 video. Kiekvien\u0105 \u012fvykdyt\u0105 u\u017eduot\u012f reik\u0117jo u\u017efiksuoti nuotraukoje ir \u012fkelti \u012f ,,Padlet\u201c platform\u0105 \u2013 tai leido mokytojui ir klas\u0117s draugams matyti pa\u017eang\u0105 realiu laiku. U\u017eduotys buvo labai \u012fvairios ir k\u016brybi\u0161kos. Pavyzd\u017eiui, mokiniai tur\u0117jo surasti ir nufotografuoti g\u0117l\u0119, kuri simbolizuoja vasar\u0105, sukurti i\u0161 gamtos med\u017eiag\u0173 mini skulpt\u016br\u0105, atspindin\u010di\u0105 vasaros nuotaik\u0105, arba nufotografuoti savo grup\u0117s \u0161e\u0161\u0117l\u012f, suformuot\u0105 \u012f tam tikr\u0105 fig\u016br\u0105. Kitos u\u017eduotys skatino bendradarbiavim\u0105 ir komandin\u012f darb\u0105, pavyzd\u017eiui, nusifotografuoti su mylimiausiu mokytoju ar su m\u0117gstamiausia knyga bibliotekoje.<\/p>\n

Lauko klas\u0117s diena buvo puiki proga mokiniams i\u0161bandyti savo k\u016brybi\u0161kum\u0105 ir geb\u0117jim\u0105 dirbti komandoje. Ma\u017eose grupel\u0117se mokiniai gal\u0117jo diskutuoti, dalintis id\u0117jomis ir kartu spr\u0119sti i\u0161kilusius i\u0161\u0161\u016bkius. Be to, veikla gryname ore ir s\u0105lytis su gamta suteik\u0117 galimyb\u0119 atsipalaiduoti ir pab\u0117gti nuo kasdienio mokyklos ritmo. ,,Padlet\u201c platforma buvo puikus b\u016bdas ne tik fiksuoti u\u017eduo\u010di\u0173 vykdymo rezultatus, bet ir mokytis technologij\u0173 naudojimo. Mokiniai greitai suprato, kaip patogiai ir efektyviai galima dalintis informacija bei steb\u0117ti kit\u0173 grupi\u0173 darb\u0105. Tai suteik\u0117 papildom\u0105 motyvacij\u0105 siekti geriausi\u0173 rezultat\u0173. Po intensyvaus ir smagaus \u017eaidimo mokiniai sugr\u012f\u017eo \u012f mokykl\u0105, kupini ger\u0173 \u012fsp\u016bd\u017ei\u0173 ir nauj\u0173 patir\u010di\u0173. ,,Scavenger Hunt\u201c ne tik sustiprino bendradarbiavimo \u012fg\u016bd\u017eius, bet ir leido mokiniams geriau pa\u017einti vienas kit\u0105 bei gamt\u0105. Lauko klas\u0117s diena su ,,Scavenger Hunt\u201c veikla tikrai taps vienu i\u0161 geriausi\u0173 prisiminim\u0173 apie smagiai ir prasmingai praleist\u0105 laik\u0105 kartu.<\/p>\n

STEAM grup\u0117<\/p>\n