ausrietis
Biržų „Aušros“ pagrindinės mokyklos 7b klasės mokiniai dalyvavo vienoje iš projekto „Misija: pilietis“ veiklų – patyriminiame išgyvenimo žygyje ir susitikime su Lietuvos šaulių sąjungos Biržų kuopos šauliu.
🥾 Viskas prasidėjo nuo žygio miške. Jį vedė Aukštaitijos saugomų teritorijų direkcijos Biržų regioninio parko darbuotoja Raimonda Vengrytė, padėjusi mokiniams pažvelgti į mišką visai kitomis akimis – ne tik kaip į vietą poilsiui, bet ir kaip į aplinką, kurioje gamta gali suteikti žmogui daug išgyvenimui reikalingų išteklių.
🧭 Žygio metu mokiniai mokėsi orientuotis vietovėje ir miške, stebėti aplinką, gamtos ženklus, pasirinkti tinkamą judėjimo kryptį ir įvertinti galimus pavojus.
🌿 Daug dėmesio skyrėme klausimui – kaip gamta gali padėti žmogui patekus į sudėtingą situaciją?
Mokiniai sužinojo, kad miške galima rasti medžiagų, kurios ekstremalioje situacijoje gali padėti:
🌲 šakos ir mediena gali būti panaudotos laikinai pastogei, neštuvams ar sužeistos galūnės imobilizavimui;
🔥 sausa mediena, beržo tošis ir kitos sausos gamtinės medžiagos gali padėti įkurti ugnį;
💧 gamtoje galima rasti vandens, tačiau prieš geriant jį būtina tinkamai išvalyti ar nukenksminti;
🧥 drabužiai, audinys ar kita švari turima medžiaga nelaimės atveju gali būti panaudota kraujavimui stabdyti tiesiogiai spaudžiant žaizdą;
🌿 kai kurie augalai nuo seno buvo naudojami buityje ir liaudies medicinoje, tačiau mokiniai aptarė ir labai svarbią taisyklę – nepažįstamų augalų negalima nei valgyti, nei savavališkai naudoti žaizdoms gydyti;
🪨 kalbėta ir apie gamtoje randamus mineralus – pavyzdžiui, gipsą ir jo atmainą selenitą, iš kurių gaminamos gipso medžiagos, naudojamos ir medicinoje galūnėms imobilizuoti.
Kartu aptarėme, ką miške galima valgyti, o ko geriau neliesti, kaip apsisaugoti nuo šalčio, lietaus ar vėjo, kaip pasirinkti saugesnę vietą poilsiui, kaip pasislėpti ir išlikti mažiau pastebimam.
🎒 Vėliau mokinių laukė susitikimas su Lietuvos šaulių sąjungos Biržų kuopos šauliu. Čia prasidėjo tikrasis „Išgyvenimo kuprinės iššūkis“.
Iš daugybės skirtingų daiktų mokiniai per ribotą laiką turėjo išsirinkti tik penkis, kurie, jų nuomone, būtų svarbiausi patekus į netikėtą ar ekstremalią situaciją. Pasirinkti nebuvo lengva! Dar svarbiau buvo savo sprendimą paaiškinti ir argumentuoti.
Kartu aptarėme, kas turėtų būti išgyvenimo kuprinėje ir kaip svarbiausius poreikius gali padėti prisiminti žodis SAUGU. 🎒🔦💧
Tačiau pasirengimas – tai ne tik daiktai.
Mokiniai nagrinėjo įvairias situacijas ir svarstė:
❓ Ką daryčiau pamatęs sužeistą žmogų?
❓ Kaip pirmiausia įvertinčiau, ar pačiam saugu prie jo prieiti?
❓ Kaip galėčiau sustabdyti stiprų kraujavimą?
❓ Ką daryčiau pastebėjęs pavojų?
❓ Kada reikia veikti pačiam, o kada – kuo greičiau kviesti pagalbą?
❓ Kaip elgtis, kai sprendimą reikia priimti greitai ir informacijos yra nedaug?
Svarbiausia buvo ne tik rasti atsakymą, bet mąstyti, tartis, argumentuoti savo pasirinkimą, išklausyti kitus ir priimti atsakingą sprendimą.
🤝 Veiklos mokė bendradarbiauti, pasitikėti komandos nariais, prisiimti atsakomybę už save ir kitus bei nepasimesti netikėtoje situacijoje.
🌿 Tokiose veiklose pilietiškumas tampa ne sąvoka vadovėlyje. Jis atsiskleidžia labai praktiškai – per gebėjimą pasirūpinti savimi, padėti kitam, veikti kartu ir jausti atsakomybę už savo bendruomenę.
🇱🇹 „Misija: pilietis“ tęsiasi!
Projektas „Misija: pilietis“ finansuojamas Biržų rajono savivaldybės biudžeto lėšomis.
About the Author
